Coisas…A caminho de sermos um país de “dótôres”!

Nas duas áreas em que é indispensável o estudo avançado das matemáticas concentram-se cerca de 51% do total das vagas e, por outro lado, 83% das que não foram preenchidas!

Quem acompanhou a minha atividade profissional ao longo de mais de 40 anos sabe o quanto valorizo a aposta, individual e coletiva, no desenvolvimento contínuo do potencial humano e – escandalizando muitos – secundarizo os “pergaminhos” em que alguns fazem gala de se “embrulhar”: sempre as minhas equipas tiveram como prioridade acompanhar a evolução do sistema educativo enquanto indicador do que dele se poderia esperar.